送教下乡促提升听课问诊助成长——连江文笔小学教研片赴明智学校开展送教下乡暨听课问诊活动

2026年04月23日 10:50:59 访问量：174次

连江文笔小学教研片赴明智学校

开展送教下乡暨听课问诊活动

送教下乡促提升

听课问诊助成长

为促进城乡教育均衡发展，充分发挥优质教育资源的示范引领作用，切实提升教师课堂教学水平。2026年4月17日上午，连江县文笔小学教研片组织骨干教师走进明智学校，开展了以“送教下乡暨听课问诊”为主题的教研活动，整个过程分为听课、评议、送教三个环节，环环相扣，务实高效。教研片部分成员校的英语老师也参加了本次教研活动。

深入课堂把脉问诊

活动伊始，来自文笔小学的语文、数学、英语三个学科的骨干教师深入明智学校常规课堂，分学科听取了8节常态课。授课教师立足学情，精心设计教学环节，展示了常态下真实、质朴的课堂风貌。听课教师认真记录课堂环节，细致观察师生互动，全面把脉课堂教学实况，从教学目标设定、教学流程推进、师生互动效果等多个维度进行了全面而细致的课堂诊断。

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课后交流指点迷津

听课结束后，进入评议交流环节。听课教师与授课教师围坐在一起，听课教师结合课堂观察，从教材解读、教学设计、课堂组织、评价方式等方面与执教教师进行了坦诚而专业的反馈。既肯定了课堂中的亮点与特色，也针对教学中存在的困惑与不足提出了中肯的改进建议。一问一答间，智慧在碰撞，理念在更新，这种面对面、点对点的问诊式指导，老师们纷纷表示受益匪浅。

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送教课堂示范引领

作为本次送教活动的重头戏，文笔小学刘淑华老师带来了一节精彩纷呈的五年级英语示范课——《Unit 5 Sports Day Part A》。课堂上，刘老师以“运动会”为主题情境，巧妙运用多媒体资源和肢体语言，引导学生围绕运动项目词汇展开听说训练。她通过游戏互动、小组合作、角色扮演等多种形式，激发学生大胆开口表达，课堂气氛活跃而有序。整节课教学目标明确，环节衔接自然，充分体现了以学生为主体的教学理念，为听课教师展示了一节高效、生动的英语课堂范例，提供了可借鉴的实践范本。

英语示范课与听课结束后，随即开展了扎实深入的评课交流。首先，送教老师结合本节示范课，从教学目标设定、情境创设思路、活动梯度安排等方面详细阐述了教学设计理念，并坦诚分享了课堂实施中的得失与感悟，听课老师也纷纷发表自己的听课心得。随后，听课老师对我校英语课堂所听的常态课，逐一与授课教师进行细致反馈。他们围绕教学环节优化、重难点突破、评价语言运用等提出了具体而中肯的建议。这样“既送课又评课、既示范又诊断”的帮扶方式，真正做到了雪中送炭、对症下药。