珍爱生命，谨防溺水

――“防溺水安全教育”主题班会

活动目标：　　

1、使学生感悟生命，珍爱生命。　　

2、使学生懂得有关溺水安全相关知识，强化防溺水的意识。　　

活动过程：　　

一、导入新课　　

1、利用网络搜索功能，“权威”提供资源。　　

①百度搜索“小学生溺水”。　　

②学生阅读新闻网页。　　

谈话：阅读了这些惨痛的事故，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。在感叹、在惋惜，一个个如花的生命转瞬消失，此刻，你在想什么? 　　

③学生们谈感受。　　

小结：溺水身亡事故频发已成为学生非正常死亡的头号杀手，据不完全统计，每年中小学生溺水身亡、失踪人数高达几百人。事故的教训是惨痛的，但我们不能因噎废食，游泳还是一项很好的运动，关键是我们要做好防范措施，若出现意外，要沉着冷静，恰当施救。”生命如花，应珍爱生命。（板书课题）。　　

二、新课教学　　

（一）溺水原因　　

1、思考：你认为溺水原因主要有哪几种？　　

2、学生讨论、汇报、总结： 　　

（1）嬉水、落水引起的。　　

（2）水性不好却擅自下水。　　

（3）在无明显警告标志或隔离栏的水域、工地水沟中玩耍、嬉戏。　　

（4）不会游泳、游泳时间过长、疲劳过度、盲目游入深水区。　　

（二）谨防溺水　　

1、思考：如何避免溺水事件的发生？　　

2、学生讨论、交流、汇报。

总结：严格遵守2013年教育部年颁发的中小学生防溺水“六不”原则：　　

（1）不得私自下水游泳；　　

（2）不得擅自与他人结伴游泳；　　

（3）不在无家长或教师带领的情况下游泳；　　

（4）不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；　　

（5）不到不熟悉的水域游泳；　　

（6）不熟悉水性的学生不得擅自下水施救。　　

（三）学会自救　　

1、思考：如果不幸遇上了溺水事件，应该怎样自救？　　

2、学生讨论、交流。　　

3、观看自救视频。　　

谈话：万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，在呼叫同伴救助时积极进行自救：

（1）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，要立即上岸休息或呼救。　　

（2）如果手指抽筋，可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。　　

（3）如果是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。　　

（4）如果是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。　　

（四）学会救护　　

1、思考：如果发现有人落水，救助者应怎样去救人？　　

2、学生讨论、全班交流。　　

3、播放观看视频。　　

4、总结：　　

（1）当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。我们可以求助110 或成年人，也可以投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。　　

（2）如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住，从其后方出手救援。　　

（3）溺水者救上岸后，还要积极进行陆上抢救：　　

①溺水者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；　　

②溺水者如果已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝。　　

③如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行“人工呼吸”，同时进行胸外心脏按摩。　　

（五）全课总结　　

今天我们通过学习，掌握了一定的溺水预防与自救救护知识，希望在今后的学习、生活中要时刻提高警惕，强化意识，严防溺水事故的发生。